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Le quiz balaie les notions présentes dans le cours, pour repérer les points déjà maîtrisés et ceux qui nécessitent encore du travail.
Chaque réponse est corrigée directement, pour identifier tout de suite ce qui est acquis et ce qui reste à revoir.
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Identifier précisément ce qui est acquis permet d'aborder une évaluation avec moins d'incertitude et d'appréhension.
Glaaster s’appuie sur un profilage cognitif développé avec le Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon (CRNL, CNRS/INSERM) et le Laboratoire d’Étude des Mécanismes Cognitifs. Ce profilage identifie les besoins de chaque apprenant et oriente les outils les plus adaptés pour soutenir la lecture et l’apprentissage.
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