Le Trouble Spécifique des Apprentissages en Mathématiques (TSAM), aussi appelé dyscalculie, est un trouble neurodéveloppemental qui touche entre 3 et 7 % des enfants.
Concrètement, les personnes dyscalculiques ont du mal à maîtriser le sens des nombres, les calculs ou encore les raisonnements mathématiques.
Et malheureusement, sans suivi thérapeutique, ce trouble peut avoir des répercussions qui vont bien au-delà de l’apprentissage scolaire.
Alors, pour vous aider à comprendre ce que vivent les enfants présentant une dyscalculie, essayez notre simulateur (inspiré d’une activité de la mallette pédagogique « Et si j’étais dys ») et découvrez ce guide complet.
Rédigé par
Florian Gabriele
Faites deux fois les mêmes courses dans la même boulangerie. La première fois, avec les euros que vous connaissez par cœur. La seconde fois, dans un système de comptage totalement différent.
Vous avez une petite faim et entrez dans une boulangerie pour y faire quelques achats. Par chance, la boulangerie accepte les euros.
Pour compter en base 10, on peut utiliser les chiffres de 0 à 9. Si on veut exprimer une quantité plus grande que 9, on doit utiliser un deuxième chiffre qu'on appelle le chiffre des dizaines.
Et si l'on exprime une quantité supérieure à 99, on utilise un troisième chiffre, celui des centaines.
Vous revenez quelques jours plus tard dans la même boulangerie, et les choses ont bien changé. On paie maintenant en arobases (@), et on compte en base 5.
Pour exprimer des quantités supérieures à 4, il faut utiliser un second chiffre, celui des cinquaines. Pour exprimer la valeur 44, on utilise donc 4 cinquaines et 4 unités.
Au-delà, on utilise un nouveau chiffre, celui des vingt-cinquaines.
Un nombre s'écrit alors avec 3 chiffres possibles : celui des vingt-cinquaines, celui des cinquaines, celui des unités. Par exemple, « 124 » en base 5 se lit « une vingt-cinquaine, deux cinquaines, quatre », et vaut 39 en base 10.
Ce que vous avez ressenti en base 5 se rapproche de ce que vivent, au quotidien et même en base 10, les personnes avec un trouble spécifique des apprentissages mathématiques (TSAM), aussi appelé dyscalculie.
⚡ En bref
La dyscalculie, ou TSAM, est un trouble neurodéveloppemental qui affecte la compréhension et la manipulation des nombres. Elle touche environ 5% des enfants, sans lien avec une déficience intellectuelle.
Difficultés à compter, à lire ou écrire les nombres, à mémoriser une suite de nombres ou les tables de multiplication, et à réaliser des calculs simples.
Oui. Elle se cumule fréquemment avec la dyslexie, la dysgraphie ou le TDAH. Ces associations doivent être recherchées lors du diagnostic pour orienter au mieux la prise en charge.
Le diagnostic n’est jamais posé avant 8 ans, ce qui correspond à un retard d’apprentissage des mathématiques d’au moins 18 mois par rapport aux enfants du même âge.
Non, elle persiste à l’âge adulte. Mais avec un accompagnement adapté, la grande majorité des personnes dyscalculiques mènent une vie professionnelle et personnelle épanouie.
La dyscalculie est un trouble du neurodéveloppement qui affecte la capacité d’une personne à comprendre et à manipuler les nombres, les concepts et les opérations mathématiques.
Ce trouble apparaît chez les enfants lors des premiers jeux de dénombrement et de l’apprentissage des mathématiques en dépit d’une intelligence normale, d’un milieu socioculturel stimulant et d’une scolarité adaptée.
Le Trouble des Apprentissages Mathématiques ne se résorbe pas totalement avec le temps. En effet, l’enfant conserve un décalage par rapport aux enfants de son âge.
Les personnes dyscalculiques peuvent rencontrer les difficultés suivantes :
📌 Important
C’est précisément pour faciliter la compréhension de ces difficultés que vous pouvez essayer notre simulateur de dyscalculie.
En changeant la manière de compter (base 5 au lieu de base 10), le simulateur vous place dans la position d’une personne dont les repères numériques habituels fonctionnent différemment.
Adaptez les textes à votre façon de lire et de travailler : mise en page, synthèse vocale, fiches de révision, quiz et bien plus encore.
La dyscalculie se présente rarement seule. En effet, le cumul de plusieurs troubles est fréquent, et constitue même la norme :
D’autres difficultés peuvent également s’ajouter : problèmes de mémoire, d’attention, de fonctions exécutives, mais aussi anxiété, troubles de l’humeur ou du sommeil.
Si vous soupçonnez un TSAM chez votre enfant, la première étape est simple : consultez votre médecin généraliste ou un pédiatre. Il pourra faire un premier bilan et voir s’il faut aller plus loin.
Le cas échéant, il vous orientera vers une évaluation plus complète qui peut se dérouler comme suit :
📌 Important
On ne pose jamais ce diagnostic avant 8 ans. Il faut en effet un retard d’au moins 18 mois dans l’apprentissage des mathématiques pour parler de TSAM.
Avant cet âge, l’enseignant reste un allié précieux. C’est souvent lui qui remarque le premier des difficultés persistantes, et qui alerte les parents. Ensuite, il aura un rôle clé dans la mise en place des aménagements en classe.
Il n’existe pas de solution miracle unique. Mais plusieurs types d’accompagnement, souvent combinés, permettent à l’enfant de progresser :
Concrètement, les interventions qui ciblent directement les difficultés mathématiques de l’enfant fonctionnent mieux que celles qui travaillent des compétences plus générales, comme la mémoire.
Ces accompagnements se construisent sur mesure, en fonction du profil de chaque enfant. Il n’y a pas deux TSAM identiques, donc pas deux parcours identiques non plus.
C’est aussi pour cette raison que les éventuels troubles associés, comme le TDAH ou l’anxiété liée aux mathématiques, doivent être pris en compte dans la construction du parcours de soin.
📌 Important
Plus l’accompagnement démarre tôt, plus il a de chances d’être efficace. Il doit aussi être individuel plutôt qu’en groupe, et suffisamment long à chaque séance (au moins 45 minutes) pour porter ses fruits.
La dyscalculie ne disparaît pas en grandissant. Concrètement, cela peut donner :
Mais ces difficultés ne sont pas une fatalité. Avec un accompagnement adapté et les bonnes stratégies de compensation, la grande majorité des personnes dyscalculiques mènent une vie professionnelle et personnelle épanouie.
Adaptez les textes à votre façon de lire et de travailler : mise en page, synthèse vocale, fiches de révision, quiz et bien plus encore.
La dyscalculie, ou TSAM, est un trouble neurodéveloppemental qui touche la compréhension des nombres, sans lien avec l’intelligence de l’enfant.
Elle apparaît tôt et persiste à l’âge adulte, avec un impact qui dépasse largement l’école. Elle s’accompagne souvent d’autres troubles, comme la dyslexie ou le TDAH, d’où l’importance d’un diagnostic complet.
Avec un accompagnement adapté, l’enfant peut développer de vraies stratégies de compensation et s’épanouir dans ses apprentissages.
Ajustez la mise en page des textes à votre profil.
Transformez en audio vos manuels, PDF et notes.
Annotez ou rédigez un documents facilement avec la prédiction de mots, le correcteur d'orthographe et bien plus.
Reformulez une phrase, obtenez une définition et obtenez de l'aide pour vos devoirs.
Générez un QCM à partir de votre cours et vérifiez ce que vous avez retenu.
Transformez vos documents en fiches personnalisables en un clic.
Votre document devient un jeu de cartes de révision.
Transformez tous vos documents en dialogues dynamiques et naturels.
Apprendre
Articles concrets et accessibles pour comprendre la dyslexie et agir au quotidien.
Tous les termes importants expliqués simplement.
Découvrez les bases scientifiques de Glaaster : neurosciences cognitives, IA et un conseil scientifique.
Outils
Évaluez le risque de dyslexie en quelques minutes. 100% confidentiel et anonyme.
Découvrez comment une personne dyslexique voit un texte selon la Science.
Rédigez votre projet de vie MDPH sans stress : guide étape par étape et générateur gratuit inclus.
Découvrez les aménagements scolaires pour les élèves DYS.
Guides PDF Téléchargeables
Toutes les étapes pour soutenir votre enfant au quotidien et l'aider à progresser.
Comprenez les démarches MDPH pas à pas pour faire reconnaître la dyslexie.
Identifiez rapidement l'outil numérique le plus adapté à votre enfant ou patient.
Comprenez ce que vous avez vécu et découvrez comment avancer.
Tout ce qu’il faut savoir pour accompagner votre enfant DYS :
Obtenez votre guide par email et recevez chaque semaine nos meilleurs articles et conseils.
