Choisir la Meilleure Police pour la Dyslexie (Guide)
Un guide simple et complet pour trouver la police la plus adaptée à votre dyslexie parmi les 11 meilleures.
Il existe aujourd’hui une grande diversité de logiciels facilitant la lecture de documents, la compréhension, l’écriture ou même la visualisation pour les enfants dys.
Toutefois, choisir le logiciel adapté à nos besoins spécifiques et qui sera utilisé dans la durée et en autonomie peut être complexe.
Aujourd’hui, je vous propose de découvrir une liste de logiciels gratuits et payants pouvant aider les personnes souffrant de troubles des apprentissages à mieux apprendre.
Rédigé par
Florian Gabriele
Glaaster adapte la lecture à votre enfant. Faites son profil en quelques minutes et obtenez une solution sur mesure.
Les troubles dys sont des troubles du neurodéveloppement affectant l’apprentissage de la lecture, de l’écriture ou du calcul. Ils concernent près de 8% des enfants en France et regroupent la dyslexie, la dysorthographie, la dysphasie, la dyspraxie et la dyscalculie.
Il existe des logiciels de compensation (Glaaster, DysVocal) et d’entraînement des compétences (GraphoGame). Ils sont complémentaires. Identifiez les besoins de votre enfant, vérifiez la compatibilité scolaire et impliquez-le dans le choix.
DysVocal (gratuit) offre synthèse vocale, dictée et adaptation des textes. Glaaster (9,99€/mois) propose une adaptation personnalisée basée sur le profil cognitif. Les deux sont des solutions complètes et performantes.
Oui : LireCouleur adapte visuellement les textes, Balabolka et Natural Reader proposent une synthèse vocale, DicoDys offre un dictionnaire phonétique. Ces outils gratuits couvrent les besoins essentiels de lecture et compréhension.
Non, les logiciels sont des outils de compensation qui facilitent le quotidien et l’autonomie de l’enfant. Ils complètent le suivi orthophonique, mais ne le remplacent pas. L’accompagnement par un professionnel reste indispensable pour progresser durablement
Les troubles dys sont des troubles du neurodéveloppement qui peuvent se manifester chez des enfants par des difficultés à apprendre à lire, à écrire ou à calculer. Ils peuvent ainsi être à l’origine de difficultés scolaires et perturber le comportement de l’enfant :
Mais ce n’est pas tout.
Il est également possible d’être « Multidys ». Ce terme désigne une situation dans laquelle l’enfant est concerné par plusieurs troubles des apprentissages simultanément.
Aujourd’hui en France, près de 20 % des enfants présentent des difficultés scolaires. Et bien que les causes soient multiples, les troubles spécifiques des apprentissages concernent près de 8 % des enfants.
Un enfant diagnostiqué comme souffrant de trouble(s) dys peut bénéficier d’un accompagnement spécifique :
Et c’est dans ce cadre que les outils numériques peuvent faire partie de ces adaptations. En effet, avec les logiciels, les personnes dyslexiques ont la possibilité de lire, écrire, s’organiser dans leur travail plus facilement et même de s’entraîner en complément du suivi orthophonique.
Avant de choisir un logiciel, il est important de bien cerner les besoins de l’enfant. En effet, certains outils sont spécialisés dans la lecture (comme la synthèse vocale ou le découpage syllabique), d’autres dans l’écriture ou l’organisation… Et rares sont ceux qui couvrent tous les aspects même si quelques solutions existent telles que Glaaster et DysVocal.
Il faut également veiller à la compatibilité entre les outils. Si plusieurs logiciels sont utilisés (par exemple un pour adapter les textes et un autre pour la lecture vocale), il est essentiel qu’ils puissent fonctionner ensemble sans manipulation complexe.
Impliquer l’enfant dans le choix du logiciel est primordial. Quand il participe à la sélection, il se sent acteur de sa progression. Cela favorise son autonomie, sa motivation et son envie d’utiliser l’outil au quotidien.
Enfin, il peut être important de tenir compte de critères pratiques tels que :
Pour accompagner les enfants dyslexiques face aux défis qu’ils doivent relever au quotidien, une solution “tout-en-un” peut être une solution.
En effet, ce type de logiciel embarque toutes les fonctionnalités nécessaires et permet aux enfants de rester concentrés et de gagner plus facilement en autonomie.
DysVocal est un logiciel tout-en-un qui regroupe plusieurs modules : CoupeMots, SDVocal, Dictée vocale et ScribeDico. Ensemble, ils offrent une solution complète pour lire, écrire, et adapter les textes aux besoins des personnes dyslexiques.
Glaaster est une solution tout-en-un conçue pour aider les enfants dyslexiques à lire, comprendre et apprendre plus facilement. Elle combine plusieurs outils dans une interface claire et intuitive.
Les enfants souffrant de troubles dys peuvent avoir besoin d’une adaptation du texte : utilisation d’une police spécifique, espacement adapté des lettres et des mots, mise en évidence des syllabes ou des sons complexes, alternance de lignes colorées…
Pour faire tout cela, il existe plusieurs logiciels tels que Dysvocal et Glaaster mais aussi :
LireCouleur est une extension gratuite pour LibreOffice et OpenOffice. Elle permet d’adapter des textes pour les rendre plus lisibles aux élèves dyslexiques.
La synthèse vocale (Text-to-speech ou TTS) apporte une assistance à la lecture en convertissant le texte écrit en parole. Cela permet ainsi d’écouter le texte pendant que l’enfant le lit, ce qui facilite la compréhension.
Pour faire tout cela, il existe plusieurs logiciels tels que Dysvocal avec son module SDVocal et Glaaster mais aussi :
Balabolka est un logiciel gratuit de synthèse vocale qui lit à voix haute tout texte affiché à l’écran.
Pour les enfants dyspraxiques et/ou dysorthographiques, ce type de logiciel permet de dicter à l’ordinateur plutôt que d’écrire.
Dragon est une solution de reconnaissance vocale avancée permettant de dicter ses textes à l’ordinateur.
Les logiciels d’aide à l’écriture permettent de corriger, compléter et même prédire les mots pour structurer plus facilement les phrases.
Wody aide les élèves à rédiger sans faute en proposant des mots adaptés selon le contexte.
Skippy est un assistant intelligent qui soutient la lecture et la rédaction en temps réel.
Ces logiciels sont des correcteurs professionnels très complets pour améliorer la qualité de l’écriture.
DicoDys est un dictionnaire numérique pensé pour les enfants avec troubles du langage écrit.
Les troubles dys peuvent compliquer l’accès aux apprentissages traditionnels.
Pour y faire face, il est possible d’utiliser des outils alternatifs tels que les cartes mentales. En effet, certains élèves dyslexiques sollicitent davantage leur mémoire visuo-spatiale pour contourner leurs difficultés.
Et les cartes mentales favorisent justement cette mémorisation par l’allégement de la charge cognitive, leurs couleurs, leurs illustrations et la hiérarchisation claire des informations.
Ces outils permettent de créer des cartes mentales (mind maps) pour mieux comprendre, retenir et structurer les idées.
GeoGebra est un logiciel interactif qui aide à visualiser les notions de géométrie et d’algèbre.
Cabri Express est un logiciel de mathématiques dynamiques gratuit qui offre les mêmes fonctionnalités que GeoGebra mais avec une interface simplifiée, spécialement pensée pour les élèves ayant des troubles des apprentissages.
Les logiciels pour la dyslexie sont de véritables outils de compensation qui facilitent la lecture, l’écriture et l’organisation au quotidien.
Qu’ils soient gratuits comme DysVocal et LireCouleur ou payants comme Glaaster et Antidote, ces solutions permettent à votre enfant de gagner en autonomie et de réduire sa fatigue cognitive.
L’essentiel est de choisir des outils adaptés à ses besoins spécifiques, en l’impliquant dans la décision pour favoriser son adhésion.
N’oubliez pas que ces technologies, aussi performantes soient-elles, viennent en complément d’un suivi orthophonique régulier et d’aménagements pédagogiques adaptés.
Chaque enfant est unique : ce qui fonctionne pour l’un ne conviendra pas forcément à l’autre. Prenez le temps de tester plusieurs solutions, d’ajuster les paramètres et d’avancer progressivement, à votre rythme et celui de votre enfant.
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Doctorante en sciences cognitives, Université Claude Bernard Lyon 1
Camille mène des recherches sur les adaptations visuelles des textes pour faciliter la lecture des enfants. Autrice de publications scientifiques et intervenante universitaire, elle traduit les avancées de la recherche en solutions concrètes pour une lecture plus accessible et inclusive.
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